A natureza: o grande playground
O Colégio Maximus — Unidade Ouro Preto / Castelo trabalhou com os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a Mostra de Arte e Cultura, com a perspectiva da natureza como plano central.
O projeto envolveu todos os componentes curriculares em uma abordagem interdisciplinar. Os estudantes exploraram a natureza como espaço de criação e expressão estética; investigaram os elementos naturais e suas transformações; analisaram as relações entre sociedade e meio ambiente, refletindo sobre o uso e a conservação dos espaços; e desenvolveram a leitura e a produção de textos descritivos e reflexivos sobre suas vivências nas áreas verdes da escola.
Os alunos participaram de uma vivência educativa que uniu arte, sensibilidade e pertencimento. A partir da observação atenta e da interação direta com as áreas verdes da escola, foram convidados a redescobrir o espaço escolar como um ambiente vivo, de criação, convivência e contemplação. O pátio, o jardim e cada canto arborizado se transformaram em sala de aula e ateliê, onde a natureza deixou de ser apenas um cenário e passou a ser matéria-prima para a imaginação e a expressão artística.
Durante o processo, os estudantes experimentaram diferentes formas de expressão, utilizando elementos naturais como folhas, galhos, sementes e pedras em composições criativas que representaram suas percepções sobre o meio ambiente. Essa aproximação estética e sensorial despertou o olhar investigativo e o sentimento de pertencimento, reforçando o entendimento de que cuidar da natureza e dos espaços escolares é também cuidar de si mesmo e do outro.
O trabalho coletivo foi uma dimensão central da proposta. Em grupos, os alunos compartilharam ideias, tomaram decisões e construíram juntos suas obras, desenvolvendo protagonismo, autonomia e senso de responsabilidade. Cada etapa, desde a exploração dos espaços até a exposição das produções, fortaleceu vínculos de cooperação e empatia, transformando o fazer artístico em uma experiência de convivência e cidadania. Assim, os estudantes não apenas criaram, mas também se reconheceram como parte integrante do ambiente que os cerca, compreendendo que o espaço escolar é um território de pertencimento, aprendizado e construção coletiva de sentidos.
“Eu achei a experiência de fazer a kokedama muito divertida. Foi uma atividade que nos aproximou da natureza de uma forma criativa dentro da escola, deixando o espaço mais bonito. Eu achei a experiência da Mostra de Arte muito legal e divertida, porque foi algo bem interativo e com temas interessantes. Não foi legal só porque saímos da rotina da aula, mas porque a gente realmente participou do processo. Fizemos trabalhos muito legais e, ao mesmo tempo, aprendemos conteúdos das matérias. Por exemplo, quando fizemos as misturas, aprendemos sobre como elas funcionam, e isso eu achei bem divertido”, comentou a estudante Clara Renna Pêssoa.
